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Un proceso de innovación en educación superior: el caso de la Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad León de la UNAM. Proyecto académico y políticas de equidad [2019]
Aplicación de los principios de la planificación centrada en la persona y el apoyo activo en la atención a las personas con discapacidad en Asturias [2019]
Relaciones de pareja y sus implicaciones familiares: Análisis de necesidades socioeducativas [2018]
La implicación de los abuelos y las abuelas en las familias [2018]
Percepción familiar sobre hábitos alimentarios, actividad física e índice de masa corporal (IMC) en adolescentes de 13: identificación de necesidades socioeducativas [2017]
La implicación de los padres de familia y del centro escolar en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura de los niños de segundo de primaria;Parents' and schools' involvement in the reading-writing learning process of children enrolled in the second year of primary school [2016]
Evaluación del programa institucional de tutoría de la Universidad Michoacana San Nicolás de Hidalgo [2015]
Evaluación del plan de estudios de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo [2015]
Diseño y evaluación de estándares de calidad en la seguridad de los pacientes en los hospitales del Principado de Asturias [2013]
Relación entre el desempeño profesional del docente y las competencias educativas adquiridas por el alumnado de la Universidad Marista de Guadalajara [2012]
Análisis del riesgo de abandono escolar desde la perspectiva del alumnado, del profesorado y de las familias : identificación de necesidades educativas [2012]
Diseño y desarrollo de un programa de intervención en orientación y acción tutorial con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria [2009]
Normativa de orientación profesional de personas con discapacidad. Transición escuela-empleo [2001]
El etiquetado materno de los objetos y su influencia en el desarrollo léxico del niño [1997]
La intervención educativa para el desarrollo de la carrera : análisis de las necesidades de desarrollo para la carrera de los estudiantes al finalizar la Educación Secundaria [1992]
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